Interaksi Sosial Santri di Pondok Pesantren Al-I’anah Playen Kabupaten Gunungkidul (Studi Fenomenologi Tentang Pola Hubungan Kehidupan Sosial Santri)

• Wafiyatun Nikmah

  Author

• Heri Roh Pujiati

  Author

Fokus utama penelitian adalah memahami realitas sosial dari perspektif santri sebagai aktor aktif yang membangun makna atas pengalaman hidup mereka di tengah keberagaman latar belakang sosial dan budaya. Metode yang digunakan kualitatif dengan desain fenomenologi, berlokasi di Pondok Pesantren Al-I’anah.  Sumber data Primer dan sekunder dikumpulkan melalui observasi partisipan, wawancara mendalam, dan kajian dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan interaksi sosial santri bersifat dinamis. Pengalaman kehidupan santri berawal dari tekanan adaptasi hingga berkembang menjadi keterikatan sosial melalui aktivitas kolektif, melalui kegiatan ibadah, pembelajaran, kegiatan harian di asrama, serta hubungan senior-junior. Makna interaksi berubah dari kepatuhan normatif menjadi kesadaran akan pembentukan karakter, kedisiplinan, dan tanggung jawab. Saran agar pihak pesantren memperkuat pendampingan santri baru pada masa adaptasi dan meningkatkan ruang komunikasi terbuka guna menciptakan lingkungan sosial yang harmonis dan kondusif.

Sugiyono (2022), Metode Penelitian 2022 SUGIYONO | PDF, 5-145. https://share.google/A1WuVmJY2EP7pW1kf

Aisyah, S., & Kamal, Moh. Z. (2023). Peran Kiai dalam Membina Akhlakul Karimah Santri (Studi Kasus di Pondok Pesantren Aqidah Usymuni Terate Pandian Sumenep). Jurnal Pusaka: Media Kajian Dan Pemikiran Islam/Jurnal Pusaka : Media Kajian Dan Pemikiran Islam, 13(02), 136–144. https://doi.org/10.35897/ps.v13i02.1107

Alfi, C., Prastowo, A. Y., & Fatih, Moh. K. (2023). Kajian Interaksi Sosial Santri Pondok Pesantren Bustanul Muta’allimin As Salafi sebagai Sarana Penguatan Karakter. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8(1), 91–97. https://doi.org/10.24815/jimps.v8i1.23711

Almusthafa, M. F., Arrohim, M. W., & Hidayat, A. N. (2025). Upaya Musyrif Halaqoh Dalam Meningkatkan Motivasi Menghafal Al-Qur’an di PPIQ-368. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(2), 744-761. https://doi.org/10.24256/iqro.v8i2.7651

Aziz, A. A. (2015). Memahami Organisasi Di Lingkungan Pesantren. Al Ta’dib, 4, 173-191. 3116-Article Text-8240-1-10-20170827.pdf

Azizah, P. N., Sulhan, M., & Mulyani, H. (2025). Manajemen Kesiswaan dan Pembentukan Karakter Disiplin Santri. Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium), 3(2), 82-94. 14981-Article+production+79-90.pdf

Azzaakiyyah, H. K. (2023). The impact of social media use on social interaction in contemporary society. Technology and Society Perspectives (TACIT), 1(1), 1-9. https://doi.org/10.61100/tacit.v1i1.33

Azzahra, N. Z. (2025). Komunikasi Antarbudaya Dalam Interaksi Sosial Pesantren. Deliberatio: Jurnal Mahasiswa Komunikasi, 5(1), 120-134. https://doi.org/10.59895/deliberatio.v5i1.538

Fajri, B., & Abdulghani, N. A. (2025). Symbolic Interactionism Between Students and Caregivers in Pesantren. Al-Jadwa: Jurnal Studi Islam, 5(1), 1-19. https://doi.org/10.38073/aljadwa.3310

Fatih, Moh. K. (2018). Membumikan Pluralisme Di Indonesia: Manajemen Konflik Dalam Masyarakat Multikultural. Madinah, 5(1), 29–38. https://doi.org/10.58518/madinah.v5i1.1265

Fauziyah, N., Susanto, H., Rochgiyanti, R., & Syaharuddin, S. (2022). Interaksi Sosial Santri Pondok Pesantren Muhammadiyah Nurul Amin Alabio Tahun 1997-2020. Prabayaksa: Journal of History Education, 2(1), 23-32. https://doi.org/10.20527/pby.v2i1.5136

Haiffahningrum, D. N., & Satiningsih, S. (2022). Pengalaman penyesuaian diri bagi santri baru di lingkungan pesantren X: Studi fenomenologi. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 9(7), 1-13. https://doi.org/10.26740/cjpp.v9i7.47819

Hakiemah, A., & Khumaini, F. (2022). PENDIDIKAN ISLAM DI PESANTREN Telaah Pendidikan Islam di Pesantren dari Masa Kolonial–Modern. Al-Aufa: Jurnal Pendidikan dan Kajian Keislaman, 3(1). https://doi.org/10.32665/alaufa.v3i1.1197

Harririn, Z., Rahmawati, I., & Suryadi, S. (2023). Strategi Orang Tua Tunggal dalam Menangani Kenakalan Remaja dengan Pendekatan Konseling Realitas. Al-Ihath: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 3(2), 146-161. https://doi.org/10.53915/jbki.v3i2.369

Hasanah, M. (2024). Penyesuaian diri pada santri baru di pondok pesantren. Psikosains: Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Psikologi. https://doi.org/10.30587/psikosains.v19i1.7289

Hazani, D. C. (2020). Komunikasi Interaksi Sosial Antar Remaja dalam Meningkatkan Ukhuwah Islamiyah di Desa Saba Lombok Tengah. Edisi, 2(1), 1-24. https://doi.org/10.36088/edisi.v2i1.781

IKE, S. (2024). POLA HUBUNGAN SOSIAL ANTARA ETNIS TIONGHOA DENGAN MASYARAKAT DI KELURAHAN PESAWAHAN KECAMATAN TELUK BETUNG SELATAN KOTA BANDAR LAMPUNG (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung). https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/35983

Jahra, H. A., Syaka, D. A., & Fauzi, A. (2023). Hubungan Islam Dengan Kebudayaan Jawa. AL-KAINAH: Journal of Islamic Studies, 2(1), 1-11. https://doi.org/10.69698/jis.v2i1.103

Juita, D., & Irawani, F. (2025). Collaboration Skills of Phase F High School Students through the Use of Physics Electronic Modules Based on Project Based Learning Integrated with Local Wisdom Maelo Pukek. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(8), 222-229. https://doi.org/10.29303/jppipa.v11i8.11082

Kristina, R., Hutabarat, Raya, Jl., Siborongborong, T., Silangkitang, D., Sipahutar, K., & Sipoholon. (2023). Interaksi Sosial di Era Digital: Dampak Media Sosial Terhadap Perubahan Budaya. Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa Dan Pendidikan, 2(1), 106-110. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v2i1.167

Masfufah, M., Haq, M. I., & Zami, M. S. F. Z. (2025). Kegiatan Kerja Bakti Santri Untuk Melatih Kebersihan Lingkungan Di Pondok Pesantren Modern Al- Amanah Junwangi Krian Sidoarjo. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka, 3(4), 255–266. https://doi.org/10.58266/jpmb.v3i4.155

Muaffa, I. (2022). Peran Ma'had Sunan Ampel Al-Aly dalam meningkatkan interaksi sosial dan motivasi belajar mahasantri UIN Maulana Malik Ibrahim Malang (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim). http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/36124

Nindito, S. (2013). Fenomenologi Alfred Schutz: Studi Tentang Konstruksi Makna Dan Realitas Dalam Ilmu Sosial. Jurnal Ilmu Komunikasi, 2(1), 99552. https://doi.org/10.24002/JIK.V2I1.254

Nuha, M. U. N. M. U., & Atikoh, N. (2025, October). Eco-Pesantren Lirboyo: Kontribusi Pendidikan Islam terhadap Kesadaran Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan. In Proceeding International Conference on Pesantren and Islamic Education (Vol. 1, No. 1, pp. 30-39).

Ramadani, S., & Sofa, A. R. (2025). Kejujuran dalam perspektif pendidikan Islam: Nilai fundamental, strategi implementasi, dan dampaknya terhadap pembentukan karakter santri di pesantren. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 193-210. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i1.848

Ramdan, A., & Usman, M. (2021). Pola Interaksi dan Komunikasi Kyai terhadap Santri di Pesantren Sirnarasa. Iktisyaf: Jurnal Ilmu Dakwah dan Tasawuf, 3(1), 56-85. 37-File Utama Naskah-150-1-10-20210317.pdf

Reza, A. A., & Nadhirah, N. A. (2025). Adaptation and Resilience: A Narrative Study on Grit among Santri in Pesantren Environments. Santri: Journal of Pesantren and Fiqh Sosial, 6(2), 171-186. https://doi.org/10.35878/santri

Santika, Y. (2025). Perkembangan pondok pesantren di Indonesia: Data dan tantangan kontemporer. Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia. 59419-Article Text-73682-2-10-20250703.pdf

Wahyuni, D. (2025). Transformasi Pola Pengasuhan Santri: Studi Kasus Penerapan Religious Authoritative Parenting di Pesantren Islam Hidayatunnajah. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 647-653. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i3.1376

Zanki, H. A. (2020). Teori psikologi dan sosial pendidikan (teori interaksi simbolik). Scolae: Journal of Pedagogy, 3(2).

https://doi.org/10.56488/scolae.v3i2.82

• pdf (Indonesian)